Jana Merrifield

MSc
Consultant

Nach meiner Zeit als Werkstudentin bei der TMAG freue ich mich, nun als Consultant ein fester Teil des Teams zu sein. Dabei schätze ich besonders die Möglichkeit, mein Wissen aus der Psychologie und Betriebswirtschaft in spannenden Projekten anzuwenden und weiterzuentwickeln.
2024 habe ich meinen Master in Psychologie abgeschlossen und befinde mich derzeit im berufsbegleitenden Bachelorstudium Management and Economics an der Universität Innsbruck.

Schon während meines Bachelorstudiums der Psychologie habe ich mich auf die Bereiche Personal- und Wirtschaftspsychologie spezialisiert und theoretische Grundlagen in Themen wie Change-Management, Talent Management und Mitarbeitermotivation erworben. Ergänzend dazu vertiefte ich mich in der Organisationspsychologie und absolvierte eine Prüfung im systemischen Coaching. Diese systemische Perspektive hat mir neue Einblicke in Organisationsstrukturen ermöglicht und mich fasziniert, wie kleine Impulse große Veränderungen bewirken können.

In der Zusammenarbeit mit anderen ist es mir wichtig, klar zu kommunizieren, regelmäßig zu reflektieren und vor allem gemeinsam an einem Strang zu ziehen.
Die TMAG setzt dies in die Praxis um und ich freue mich, sie dabei tatkräftig zu unterstützen. Meine Arbeit bei der TMAG sehe ich als große Chance, das Beratungshandwerk von der Pike auf zu lernen.

In meiner Tätigkeit beschäftigen mich besonders folgende Fragen:

• Wie können die individuellen Stärken jedes Einzelnen im System „Organisation“ optimal genutzt werden und welche Voraussetzungen müssen dafür erfüllt sein?
• Was motiviert Mitarbeiter dazu, im Sinne der Organisation zu handeln?
• Wie schaffen es Unternehmen, dass sich die Führungskräfte gemeinsam und individuell langfristig weiterentwickeln wollen und können?
• Wie kann man Nachfolge- und Talentmanagement sinnvoll und effektiv gestalten, um nachhaltig den Unternehmenserfolg und somit die Talente zu sichern?
• Wie können Unternehmen Talente identifizieren und angepasst fördern?          
• Wie können neue Methoden des Lernens und digitale Lernformate Unternehmen bei ihren Veränderungsvorhaben unterstützen?